Voz e envolvimento do aluno

O Distrito Escolar de Yakima se reúne coletivamente com um grupo de preparatoria alunos para orientar o trabalho sistêmico no distrito. Os alunos se reúnem diretamente com os membros da diretoria, o superintendente e os líderes comunitários. Eles oferecem sua perspectiva única, planejamento e execução de iniciativas distritais. Esse trabalho é codesignado entre os alunos e a equipe e é intencionalmente liderado pelos alunos, que escolhem as prioridades, as soluções e as próximas etapas.

O Student Voice Council é liderado por um pequeno grupo de alunos que criam agendas, planejam a implementação e fazem apresentações para outros alunos. Esses alunos se reúnem com mais regularidade e trabalham com mais frequência com a diretoria e o superintendente. Esses alunos lideraram o Student Voice Council em apresentações sobre oficiais de recursos escolares, calendários equilibrados e iniciativas de voz dos alunos. Eles também facilitaram a elaboração, por alunos, funcionários e membros da comunidade, da Política de Equidade do YSD , de medidas de política de equidade e de uma versão preliminar da Política de Voz do Aluno.

Os alunos de todo o distrito participaram de círculos de voz dos alunos. Esse trabalho apoia o Student Voice Council e os Lead Fellows. Os círculos de voz do aluno são pequenos grupos de alunos em que eles compartilham suas experiências, esperanças e sonhos com professores e administradores escolares. Após essas sessões, as histórias dos alunos são usadas para orientar mudanças em nível de escola e distrito. Esse trabalho pode ser feito lado a lado com os alunos ou pela equipe do distrito. Os círculos de voz dos alunos resultaram em atualizações aceleradas das instalações, semanas de aprendizado especializado, ajustes no apoio ao aluno e ajustes na prática da sala de aula. 

Os alunos estão no meio da elaboração de uma Política de Voz do Aluno que seria a primeira do gênero em Washington e apenas a segunda no país (que conseguimos encontrar). Essa política comprometeria o distrito a envolver os alunos no planejamento de sua própria educação juntamente com os funcionários e, ao mesmo tempo, teria uma palavra a dizer sobre as estruturas e os sistemas do distrito. Acreditamos que os alunos têm uma leitura mais profunda e próxima do que é necessário para melhorar nosso sistema educacional e, portanto, devem ser parte integrante da melhoria do sistema. Quando os alunos estão envolvidos na mudança, eles também se tornam mais engajados e investem no sistema. Você pode ler o rascunho aqui e dar seu feedback neste formulário do Google.